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王雪娣观察记录3  

2017-03-10 09:21:08|  分类: 观察记录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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观察对象:楚楚            观察区域:益智区     观察时间9月23日

 

观察记录

益智区,孩子们都在拼插着自己手中的拼板,过了一会儿,楚楚开始乱动起来,她面对自己手中拼板乱摆弄。这时,她向我走过来说:“老师,你能过来帮我拼一下吗?”然后我走过去,对她说:“老师不能代替你拼,你自己的工作要你自己完成。”她一听,先是皱起了眉头,我坐在她身边对她说:“老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见她大概拼出了头绪鼓励她说:“你真棒,都已经拼好了这么多了,你看这部分和好那部分是连一起的呢,老师相信你们一起合作一定能拼完。”说完,她原先皱着的小眉头舒展了,点点头,继续自己手中的工作。不一会儿。乐乐,琪把自己拼完了的那部分拼图,加上楚楚那些合在一起,有的还顺势拿起其中的一小块图片给同伴,她们一边说一边拼图,我走到她们身边说:“你们真不错,已经快完成拼图了,呀!楚楚也拼了一大块了。”孩子们听了我的话又继续拼着自己的拼图。

 

 

评价分析

今天在进行区角活动的时候,一些孩子选择了操作区的拼图,这个玩具是结合主题投掷的中国地图的拼图,拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。《指南》中指出:5-6岁幼儿在听不懂和有疑问时能主动提问,有问题愿意向别人请教。能用常见几何形体拼搭物体造型。楚楚小朋友性格内向,做事情缺乏耐心和自信,对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持,遇到困难时会习惯求助于别人,

 

支持策略

楚楚在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励,坚持要她自己完成,体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识,学会互相帮助。

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